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合肥工業大學本科實驗教學工作管理辦法

第一章總則

第一條.實驗教學是高等學校人才培養的重要實踐環節,是訓練和提高學生創新能力和科學研究能力的重要手段。建立科學、完善、先進的實驗教學平臺和教學體系,對培養工程基礎厚、工作作風實、創業能力強的工程人才有著不可替代的作用。

第二條.為規范實驗教學管理、深化實驗教學改革、提高實驗教學質量,特制訂本辦法。

第二章實驗教學管理職責

第三條.實驗教學實行學校、學院、系(教研室、實驗室)三級管理模式。

第四條.教務部教學辦公室(以下簡稱教學辦)負責全校本科生實驗教學管理,制訂實驗教學的各項規章制度,負責全校實驗教學管理平臺、實驗教學體系的建立與實驗教學信息化建設,組織全校實驗教學檢查、監控與質量評價,匯編全校實驗教學大綱,審核實驗教學耗材經費,統籌下達全校實驗教學任務,核算實驗教學工作量。

第五條.學院負責實驗教學的組織、實施工作,安排、落實學期實驗教學任務,組織學院實驗教學檢查與質量監控,制定和匯編本單位各課程實驗教學文件、資料,發放實驗教學酬金。

第六條.實驗室負責實驗教學條件的建設、實驗教學計劃的落實、實驗準備、操作指導、實驗過程的管理、實驗報告的批改、實驗成績的給定、實驗教學資料的歸檔以及實驗室的日常管理工作。

第三章實驗教學資料編制

第七條.實驗教學資料包括:實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書、實驗任務書等。

實驗教學大綱由學院負責制訂并報教學辦備存,其內容包括:課程目的與任務、課程目標與要求、與其它課程的聯系和分工、實驗主要內容與學時分配、實驗項目與內容提要、實驗的主要儀器設備、實驗指導書相關要求、關于實驗報告的要求等。

第八條.實驗教學大綱的制訂與實驗項目的設置應根據課程教學大綱與專業培養方案的要求,從強化學生實踐能力、研究能力和創新能力出發,結合本學科發展需求與現代科技前沿,不斷更新與完善。實驗教學要與理論教學有機結合,逐步減少演示和單純驗證類基礎性實驗項目,積極增設綜合性、設計性與研究創新性實驗項目,保證有綜合性、設計性實驗課程占有實驗課程的比例達到80%以上;除必做的實驗項目外,要有足夠數量的可選項目供學生選做。同時應鼓勵學生自擬實驗項目進行探索性實驗和研究性學習。

第九條.實驗教材、實驗指導書可采用正式出版的優秀教材,亦可由學院組織教師和實驗教學指導人員自行編寫特色教材,并報教學辦備存。

第十條.實驗任務書由系(所、中心)負責組織實驗室等有關人員編寫,在學生實驗前發放給學生。

第四章實驗教學任務管理

第十一條.實驗教學任務由教學辦按學期與課程教學任務同時下達,獨立設置的實驗課按一門課程下達,不獨立設課的實驗教學任務在相應的課程中注明實驗學時。

第十二條.實驗教學任務必須按計劃執行,不得隨意更改。調整實驗教學任務須由學院提交書面報告,經學院主管領導審核同意并簽字后,報教學辦審批。

第十三條.學院負責將實驗教學任務落實到實驗室。實驗室應根據實驗設備條件和實驗教學任務合理安排教學進程,落實實驗指導人員,做好實驗教學準備,確保實驗開出率達到100%。

第十四條.實驗課由實驗室根據課程教學進度、實驗條件和學生時間統一安排,各學院與有關實驗室應在每學期開學初將所有實驗課表與具體安排報送教學辦。

第十五條.理論課教學與實驗教學任務由不同學院承擔的,由雙方協商安排實驗教學與時間,并由承擔實驗教學任務的學院將實驗安排表報教學辦。

第五章實驗教學過程管理

第十六條.實驗室應對實驗教學任務進行認真安排、落實,按要求開出實驗,實驗開出前應準備好實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書、實驗任務書等教學資料,保證實驗教學質量。

第十七條.實驗指導一般由具有實驗指導經驗的中級及以上職稱教師或實驗技術人員擔任,任課教師必須參與該課程的實驗教學過程。學校鼓勵高級職稱教師尤其是教授參與本科生實驗教學工作。

第十八條.對首次指導實驗的教師或實驗技術人員必須組織試做試講,合格后方能上崗協助指導,協助指導一個周期以上的教師或實驗技術人員方可單獨指導學生實驗。

第十九條.指導教師和實驗技術人員要提前做好各項實驗教學準備工作,及時維護儀器設備,提高儀器設備完好率和使用效率。同時,對新開實驗和本學期首次進行的實驗,應提前試做。

第二十條.學生進入實驗室應接受安全保密與紀律教育,遵守實驗室有關規章制度。

第二十一條.學生在實驗前應預習實驗內容,熟悉實驗操作規程,指導教師和實驗技術人員要對學生實驗預習情況進行檢查。

第二十二條.學生在實驗中應聽從教師和實驗技術人員的指導,嚴肅、認真地進行實驗操作,實事求是地做好實驗記錄,按要求及時、認真、獨立完成并提交實驗報告。

第二十三條.實驗指導教師及實驗技術人員在學生實驗過程中,要巡視、監督實驗場所,注意觀察學生的實驗操作情況,發現異常情況和不當操作及時糾正、處理。

第二十四條.加強安全與環保意識,嚴格操作規程,謹慎使用、存放和妥善處理生化、放射、有毒、動植物等實驗材料、用品,杜絕安全、環保事故。

第二十五條.嚴格考勤制度,學生因事、因病不能參加實驗,應持相應證明材料向實驗指導教師請假,未經準假不參加實驗者,按曠課處理;實驗指導人員遲到和無故缺席者,按教學事故處理。

第二十六條.加強實驗室教學管理與信息化建設。實驗室要按照學校有關實驗教學的管理規定,抓好實驗教學建設,做好實驗教學基本信息的收集、統計、整理、上報和歸檔工作,積極開發實驗教學管理平臺,逐步實現實驗教學網絡化管理。

第六章實驗考核與成績評定

第二十七條.實驗考核成績按五級制(優秀、良好、中等、及格、不及格)記分。

第二十八條.非獨立設課的課內實驗考核內容包括:實驗內容預習、實驗方法、實驗操作、實驗記錄、實驗態度、實驗報告等。學生實驗成績依據上述幾個方面進行綜合評定,再參照實驗學時在課程總學時中所占比重,按比例計入課程成績(實驗成績一般占1030%,具體計入比例由學院在實驗教學大綱中確定)。凡實驗成績不及格者,不得參加本門課程的學期考核。

第二十九條.單獨設立的實驗課,其考核的內容還應包括實驗課的理論知識和實驗原理等,其考核成績作為課程成績單獨記載。

第三十條.實驗指導教師在實驗過程中要注意考查學生的實驗態度和動手能力,認真批改學生的實驗報告,做好實驗成績的評定和記載。對實驗報告不合要求或有抄襲者,應退回重寫重做,否則成績按不及格計。

第三十一條.凡不按學校要求參加實驗、不按時提交實驗報告者,其實驗成績按不及格計。

第七章實驗教學質量管理

第三十二條.學校要進一步加強實驗教學質量監控,建立健全實驗教學質量評價體系。教務部負責組織學校相關專家、教學管理人員以及相關師生,采取不同形式和方法,對全校實驗教學進行檢查考評和質量監控,對各學院實驗教學質量進行評價。

第三十三條.學校積極鼓勵實驗教學改革,按照拔尖創新人才培養對學生實踐能力和創新能力的要求,大力推進實驗教學改革,提高實驗教學質量。

第三十四條.教師應同實驗室管理人員和實驗技術人員一道積極探索實驗教學課程體系、內容、方法、手段等方面改革。支持和鼓勵實驗教學與科研課題相結合,創造條件使學生較早地參與科學研究和創新活動。

第三十五條.學院、系(教研室)及實驗室應建立并完善有關規章制度,制訂切實可行的管理辦法和措施,加強實驗教學過程管理和質量檢查、監控,組織本單位實驗教學質量自評,積極推進實驗教學內容、方法與手段的改革,認真總結經驗,不斷提高實驗教學質量。

第八章附則

第三十六條.本辦法自公布之日起施行,由教務部負責解釋。

  

  

合肥工業大學

             20121220


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